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【南阳市第二十二manbetx万博体育登录】打造高效课堂 绽放生命精彩
作者:灰色幽默00

何为高效课堂?

顾名思义,高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,就是以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。即效率的最大化与效益的最优化的和谐统一。可以概括为:轻负担、低消耗,全维度,高质量。高效课堂是有效课堂内最高境界,高效课堂基于高效教学。

怎样才能构建高效宫城,使智慧与生命碰撞出令人目炫心碎的火花,从而完成生命的发展呢?下面从几个方面谈谈有关高效课堂的打造过程。

一、精心备课是打造课堂高效的前提

课堂的精彩依赖于教师对新课程理念的准确理解,对教材的整体把握,对学情的了如指掌,对即将发生的教学过程中各种因素的预计,具有足够弹性的教学方案。要兼顾课程预先设计和动态生成。一方面,通过课程的预先设计来突出教学是有目的的,有计划育人活动的教育学特性。另一方面通过课程的动态生成,促使教师在预设方案的实施中关注变化着的整个生命,使教学充满学生成长的生命信息。要实现这个教育的理想,理想的教育,就要做到以下几点:(一)要精心设计。要做到“一切为了学生发展‘,在安排每一教学活动时,一要做到胸有全局,兼顾各方面,而不是片面强调和突出某一点;二要做到循序操作,精细落实。(二)设计要有弹性。老师的教学设计要针对课堂的复杂变化,为各种可能和”不确定性“留下空间,(三)脑中有课标。教学设计和上课时要坚持体现新课改的理念;(1)体现”为了每一位学生发展’的理念;(2)要体现预设与生成相统一的理念;(3)要体现尊重差异性的理念;(四)心中有教材。要做到手中无教材,心中有教材。要走到学生中间,与学生平等、亲密的交流,承受时捕捉学生眼神中流露出的疑惑、不解,承受应变地重组教学信息,生成精彩的课堂教学情景,圆满地顺利地完成教学目标。(五)目中有学生。A知晓学生心理渴望B知晓学生学习水平C知晓学生学习兴趣。(六)手中有方法。比如讲授法、谈话法、讨论法、实验法,情景教学法,尝试教学法,愉快教学法等。(七)反思方超越。在备课中,最高境界就是不断超越自我,教师要有“望尽天涯路”的吃苦精神,“为伊消得人憔悴”的忠贞不渝精神,“灯火阑珊处”的追求完美精神。教师要不断反思、不断超越自我,不断创新,在不断超越中走向自由。


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