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【南阳市第二十二manbetx万博体育登录】利用分层教学 构建高效课堂
作者:灰色幽默00

 利用暑假时间,潜心拜读了张校长推荐的《高校课堂十八法》一书,深深被书中新颖的观点吸引并折服,结合自己十几年英语教学的切身体会,总结出以下感悟:

一、要打造高效课堂,教师必须转变教育教学观念。由重传授向重发展转变,树立目标意识;由统一规格教育向差异性教育转变,树立个性教育意识;由重“教”向重“学”转变,树立主体意识;由重结果向重过程转变,树立训练意识;由单向信息交流向综合信息交流转变,树立反馈意识;由居高临下不和谐向平等融洽转变,树立情感意识;由教学模式化向教学个性化转变,树立特色意识。

二、创建小组合作学习模式,创新学生学习方式。根据学生学业水平、性别、兴趣爱好等状况,组建多个高效学习小组,建立包括学习小组组建原则、小组长职责、小组评价等一系列行之有效的制度,使之成为学生课堂学习、构建高效课堂的有效载体。学生的学习由原来的“老师讲、学生听”转变为“独学、对学、群学”,形成一种“兵教兵”的氛围和同伴互助的学习模式。

三、按照学生的认知水平及学习能力,精心分层,合理设组。摸清底数,分清层次,合理分组。这是实施分层教学的第一步。其方法是按照学生的英语认知能力和水平,即依测评成绩、智能及思维灵活程度分成动态的ABC三个层次,然后再依据学生性格、座次等因素按异质同组的原则把全班学生分成若干个学习小组,并设组长一人,由其做好合作学习的组织工作及互帮互学,尤其是对后进生的帮扶工作。


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